Resumo do texto: Novas Tecnologias (...) Vani Moreira Kenski - FEUSP

A sociedade passou a se comportar se forma diferente. A rotina das pessoas não é mais a mesma,isso,devido às facilidades oferecidas pelas tecnologias eletrônicas de comunicação e de informação. A escola que antes disseminava a aprendizagem já não o faz mais sozinha;ao invés das pessoas,é a informação que se desloca e, assim,o conhecimento já não é algo finito. Não é difícil perceber que "as tecnologias transformaram o modo como nós dispomos,compreendemos e representamos o tempo e o espaço á nossa volta." Segundo Pierre Levy,o conhecimento nas sociedades se categoriza em três formas diferentes:ORAL,ESCRITA e DIGITAL,sendo que a que predomina é a Linguagem Oral,mas é importante que os profissionais de educação se apropriem das tecnologias  e as utilize nos momentos cabíveis. Os impactos dessas tecnologias na prática docente se manifestam a partir do momento que tais tecnologias ao serem assumidas como possibilidades metodológicas orientem a prática docente a partir de uma nova lógica. Dianna Laurillard apresenta os papeis do professor e do aluno em quatro diferentes tipos de ensino: O professor na condição de "contador de histórias" e "negociador";em terceiro lugar o aluno assume o papel de " pesquisador",em quarto lugar professores e alunos são "colaboradores",criando assim um novo espaço significativo de ensino-aprendizagem em que tanto o aluno quanto o professor aprendem.Ante aos recursos tecnológicos,o espaço e o tempo docente sofrem alterações.Os procedimentos decorrentes "criam uma nova distribuição de espaço e uma nova relação de tempo entre o trabalho do docente com o discente e o trabalho de cada um deles entre si". O dia a dia da escola também sofre mudanças e dessa forma é preciso reorientar a carga horária dos professores,incluindo tempo para pesquisa,onde não só se analise os encaminhamentos metodológicos realizados,mas fazer disso um momento de promover meios pelos quais os conhecimentos sejam construídos e transmitidos de forma autônoma.